Clases de Saudth Zabaleta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASE

BLOQUE TEMÁTICO:   el cuerpo humano

DOCENTE EN FORMACÓN:    Saudith Zabaleta cogollo

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

GRADO:   1°

Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

COMPETENCIAS: interpretativa, argumentativa y propositiva

LOGRO: Identifico los órganos de los sentidos y sus funciones.

INDICADORES DE LOGRO:

- Reconoce los cinco sentidos y los cuidados para mantenerlos sanos.

- Discrimina la cualidad de los objetos que percibimos con cada uno de los sentidos.

- Reconoce los órganos de los sentidos con posibilidad de reconocer y relacionarse con el entorno.

Actividad de iniciación.

Motivación

Se dará inicio a la clase con una canción donde se den a conocer los sentidos y los cuidados que se deben tener con ellos

MOMENTOS DE LA CLASE

Luego de finalizada la canción anterior les mostraré una imagen donde los niños van a relacionar lo que hay en ella, con lo que dice la canción que entonamos.

CADA NIÑO RESPONDERA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y LAS SOCIALIZAREMOS EN CLASE

¿Qué actividad está realizando cada niño?

¿Qué hacemos nosotros con los ojos?

¿Con los oídos?

¿Con la boca?

¿Con las manos?

 ¿Con la nariz?

 Y ¿cómo los cuidaríamos?

       Actividad

El lobo Tontín

En un bosque, rodeado de muchos animales vive un lobo llamado tontín, muy gruñón que asustaba a todo aquel que se le acercara, tenía un amigo gato que era el único que le aguantaba las pataletas, los regaños, sus gritos. Un día en el bosque, escucharon unos gritos  _haaaaaaaaaaaaaaa_ todos los animales se preguntaron ¡quien grita así! El señor gato dijo es tontín que le duelen los oídos por que no se los ha lavado hace tiempo. Pero ya va el doctor en camino y le pondrá una inyección. Al lobo se le quito el dolor. Al rato cuando salió a jugar con gato empezó a cantar desafinadamente y ¡plassssssssssss! Se le  calló un diente.

En ese momento los demás animales lo estaban observando ¡pero qué pena se le ha caído un diente! Todos se burlaron del lobo y lo señalaban con burla j aja j aja eso le pasa por que nunca se cepilla jaaaajaaaaaaaajaaaaaa. El lobo cogió tanta rabia y pena que salió corriendo del lugar, en el camino se encontró con un pajarito que iba  para la escuela. Pero el lobo de tanto correr le había dado hambre y se quería comer al pajarito, el estómago le hacia grigriugriu, del hambre y el pajarito le pregunto ¿para que esa narizota?, ¿para qué usas esas orejotas?,  ¿para que esos ojotes?,  ¿para que esa lenguona?

-LECTURA DEL CUENTO EL LOBO TONTÍN, LUEGO LOS NIÑOS REALIZARAN CON LA AYUDA DE LA MAESTRA LA ACTIVIDAD PROPUESTA EN FOTOCOPIAS, AL FINAL SALDRÁN ALGUNOS NIÑOS AL FRENTE Y LA SOCIALIZARAN.

Evaluación

Les realizare preguntas sobre el cuidado que debemos tener  obre los sentidos a partir del cuento el lobo tontín

También  se realizará por medio de la observación realizada durante las actividades en el salón de clases y la participación de los estudiantes.